家教难题之三:孩子离家出走的问题

时间:2013-10-27 16:40:40 来源:本站原创 作者:----
摘要:“离家出走”在今天家庭中,广州数学家教认为已是个迫在眉睫的何题,也是令父母亲轻松不得的家教难题之一,这些孩子,大都未成年,基本上都没有足以维持自身生存的能力,他们离家出走,流落他乡,有时为了生存极可能给一些不法分子提供了使坏的机会,造成不堪设想的后果。

“离家出走”,也许在三十年前文革时期还是一件十分“平常”的事,但那是社会多种原因造成的。而发生在今天的青少年离家出走,则令许多家长为之困惑:“今天的孩子怎么啦?在家有得吃、有得穿,什么也不愁,干嘛要离家出走?”也有的家长认为这只是太个别的现象,就算那些离家出走的孩子,没多久不是自己回来就是被别人送了回来。

先让我们来看这样几组数据:在福建龙岩市进行了一次社会调查,仅一个30 万人口的小城市中一年发生孩子离家出走的案例就有753 例,相当于一天就有两个家庭的孩子离家出走;而这些离家出走孩子的后果怎样呢?在这753 个案例中,自动回家的仅有23 % ,被他人、民警遣送回家的有34 % ,也就是说,还有43 %离家出走的孩子还未回家,还未与自己的亲人见面,那他们到哪里去了呢?

“离家出走”在今天家庭中,广州数学家教认为已是个迫在眉睫的何题,也是令父母亲轻松不得的家教难题之一,这些孩子,大都未成年,基本上都没有足以维持自身生存的能力,他们离家出走,流落他乡,有时为了生存极可能给一些不法分子提供了使坏的机会,造成不堪设想的后果。

我们可先看以下这个案例:林X ,广东省广州市一位普通工人的孩子,在其11 岁时,因与父母闹别扭,就从家里偷了1000 元现金离家出走,后历经波折,这位男孩的父母费了大量的人力、物力与时间,第四年终于在东北吉林省找到了他。

三年,对一个11岁的孩子孤身在外,这是一段多么漫长的时间,那么他到底是怎么生存下来,又怎么不与亲人联系呢?还是让我们来听听一位记者对他的采访记录:

记者(以下简称记):你当时为什么想离家出走?

林X (以下简称林):三年前那天我在学校打了架,后来爸妈知道了,回家后把我打了一顿,我一气之下就从家里拿了钱,自己一个人坐车走了。

记:就因为被父母打了一下就离家出走?

林:这已不是第一、二次,我在家经常因为做错事而挨打。

记:那你有没有想过,离家出走,你父母会多么着急?

林(停顿想了一会):那时我很气愤,与其在家里挨打,还不如出去闯闯、玩一玩。

记:你这种离家出走的念头从哪得知的?

林:从电视里看来的。

记:那你这三年是怎么过来的?

林(问到这,林哭了,显然间到了痛处):我坐车到了湖南一个县城,后来钱被别人骗走了......身上空无一文,到处讨饭吃,后被一个叫“阿吉”的大哥救了... ...为了不白吃人家的,他叫我干什么我就干什么... ... 偷车、乞讨骗钱、打架,我几乎都干过... ...后来我偷听到“阿吉”要把我卖给一个人,我跑了... ...

一截取这一段采访记录,已足以知道林X这三年是个怎样的状况,那作为林X 的父母又作何感想呢?我们再作一段截取:

记:听林X 说,以前在家你们经常打他?

母:那还不是他爸,动不动就把儿子打得皮开肉绽,我这当妈的劝都劝不住啊!

父:那时恨铁不成例.小铎在校尽给我丢脸.我一时气不过才... ...

记:那当时你们有没有想过孩子会离家出走?

父:根本没有想过,一个十来岁未长大的小孩他凭什么出去闯天下?

记:这次经过三年你们幸运地找回了孩子,你们是否认识到在教育孩子上面出现了间题?

父、母(互望了一眼,面面相舰):这个问题我们没有想太多,最多以后不打他了。

在这里,我们应该能体会到,林X 及其父母应沉浸在重聚的喜悦之中,对他们来说,应是幸运的,也是幸福的,可我们从另一个角度来反思这个案例,这三年林X 父母所耗费在物质上、精神上的东西是否值得呢?也许林X 父母会认为无所谓,能找回儿子在所不惜,可要是林X 父母在三年前懂得自己教育方法的失误,要是林X 当时没有那么冲动... ...当然这都是事后假设,可我们从林X 与及父母对记者说得那些话中,不难找出现今青少年离家出走间题的原因所在:

首先,现代社会经济生活水平提高了,家庭的物质生活环境也大大改善,随着人们素质的逐渐提高,独生子女家庭越来越多,从小,他们就是父母的“小皇帝”、“小太阳”,家务活不让干,怕累着;有好吃、好玩的尽是一个人独享,认为是理所当然;孩子说什么就是什么,稍微不顺就又哭又闹。这样培养出来的孩子弊病已越来越明显:独立能力差、自私、自负,尤其是在心理因素方面.可以说已存在较严盆的障碍,因此当孩子翅到一些正常的挂折时,心理承受不了,这时伯激的想法就会掩益理智,孩子容易做出不恰当的行为,离家出走就是其中一种方式;

其次,就如上述案例那样,林X 父母采用打骂的方式来管教孩子,这样做又走向了翻爱的另一极端。许多父母从小孩出生时就认为,“打是亲骂是爱”,我们不否认适当的贵骂是种恰当的手段,但这中何有一个“度”,把握不好就会出现负面性。孩子还未成人,他们的心灵也未发展成熟.过度地责骂与体罚会使他们身心受到严盆伤容。从而引起致子对父母的出发点不班解,认为父母不爱他们,不理解他们,“在这个家呆不下去了。

再次,还有一个很重要的外因在起着催化剂的作用,那就是传媒的不良影响,近些年,电视、录像机、VCD、网络,以及个别报刊杂志的宜传,使孩子向往普自由自在的生活,甚至产生出去,险的强烈念头。孩子向往自由,想到外面世界闯一闯,本无可厚非,也表现出孩子有自己的个性与求知欲,但在传媒的艺术夸张影响下,孩子分不清是非,想象不到在自由、精彩的世界背面还有许多丑恶、不可预料的因素,因此,家长越是压制,孩子也有逆反心理,也就产生了不理智的行动。

可以说,现代青少年心理障碍、父母的不正确家教方式以及大众传媒的负面性是导致青少年离家出走最重要的因素,因此,要避免这个问题的继续发生及恶化,建议现代父母采用正确的引导手段去解决:

第一,对孩子存在的心理障碍,不应任其发展下去,也不应采用简单的训教方式去解决。应将孩子当作御独立的个捧,父母作为成年人,用自己成熟的心态、丰富的社会经验与孩午进行交流,在通情达理的垂础上孩子容易接受;

第二,“打是亲骂是爱”应注意把握一个度的问题,采用简单粗幕的打骂任何孩子也承受不了,应让孩子了解父母的出发点是好的,是吸他的,在这样的情况下,适当的约束与惩罚,孩子也心甘情愿。

第三,大众传媒有其利也有其弊,应肯定孩子思考的能力与求知的愿望,对传媒采取杜绝与堵塞的方法肯定是不可能,也不科学。但可以对传媒所反映的内容略作评介,证孩子知道外面的世界并不是那么美好,让他们知道闯荡世界应具备丰富的知识与成熟的心理,而这个年龄只是积累储备阶段。

Tags:家教难题

本站原创,转载请注明出处:http://wulaoshi.net/44/1551.htm

家教分类
广州高三数学家教
广州高二数学家教
广州高一数学家教
广州初三数学家教
广州初二数学家教
广州初一数学家教
相关文章